"Kodėl mes vis dar nesiseka vaikams, turintiems neatidų ADHD?"

Išėjau iš ADHD pasaulio, kur buvau dabar jau nebeveikiančios pelno siekiančios organizacijos „ADD Resources“ įkūrėjas ir direktorius daugiau nei prieš 15 metų. Tada pandemijos metu pradėjau rašyti memuarus apie gyvenimą su ADD ir taip įsitraukiau į savo žinių atnaujinimą. Tai, ką sužinojau, mane suglumino.

Mes vis dar remiamės prieš daugelį metų atliktais baltų, hiperaktyvių berniukų tyrimais. Tyrimų yra nedaug, o mergaičių ir moterų - mažiau. Taip pat berniukai ir mergaitės su neatidus ADHD (anksčiau vadinosi PAPILDYTI) toliau skraido po radaru.

Kodėl? Naujausiuose straipsniuose pateikiamas tas pats senas prieš kelis dešimtmečius pateiktas paaiškinimas: vaikams, turintiems neatidžią ADHD, diagnozė yra nepakankama, nes jie netrikdo klasės. Per 15 metų mes nepažengėme. Mes vis tiek pateikiame tą patį nepriimtiną paaiškinimą, kodėl nepadėjome šiems vaikams. Kai kurie gydytojai skambino pavojaus signalu, tačiau jų aiškūs skambučiai neprasiskverbė į visuomenės ar mokytojų supratimą, kad ADHD pasireiškia dviem skirtingais būdais - su ir be hiperaktyvumas.

Kad vaikai nepatektų į plyšius, visuomenė, tėvai ir mokytojai turi suvokti, kad tiek ADHD pristatymams reikia skubios diagnozės, tiek gydymo.

Turiu keletą pasiūlymų, kurie gali padėti.

[Ar jūsų vaikas gali turėti ADD (dar žinomas kaip neatidus ADHD)? Atlikite šį testą]

1. Pakelkite neatidų ADHD: Kai kas nors rašo ar kalba ADHD, jie pirmiausia turėtų kalbėti apie neatidžius simptomus, pabrėždami, kaip nepakankamai diagnozuojama ši ADHD forma ir kaip tai turi pasikeisti, nes nenustatyta ADHD neigiamai veikia jauną gyvenimą. Jie turėtų aprašyti, kaip tėvai ir mokytojai gali atpažinti neatidus ADHD simptomus. Kai paklausiau Daktaras Hallowellas jei vaikams buvo galima nustatyti neatidų ADHD, jis lengvai pasakė: „Taip. Jums tereikia jiems paklausti, kaip jie praleido laiką mokykloje, kaip praėjo jų diena, ko jie išmoko “.

2. Vaikai, turintys neatidus ADHD, paprastai nėra agresyvūs; jie nėra priekabiautojai; ir jie paprastai nėra negerbiantys valdžios ar pernelyg užsispyrę. Apibūdindami ADHD elgesį, kalbantieji ir rašytojai turėtų aiškiai atskirti hiperaktyvius simptomus nuo neatidžių simptomų. Kai elgesys yra derinamas arba supainiotas, vaiko, turinčio neatidžią ADHD, tėvai ar mokytojai gali pasakyti: „Tai neapibūdina mano vaiko ar studento“.

3. Apibūdindami neatidus simptomus, kalbėtojai ir autoriai dažnai tai sako pristatymas dažniau stebimas mergaičių. Norėdami padidinti supratimą, turime tai pabrėžti neatidus ADHD yra berniukų ir mergaičių. Aš žinau, nes turiu sūnų su neatidžiu ADHD.

4. Mums reikia tyrimų, skiriančių hiperaktyvią-impulsyvią ar kombinuotą ADHD nuo neatidžios ADHD. Dauguma tyrimų sujungia visas ADHD formas, nors jos nėra vienodos.

[Perskaitykite: „Ar tu klausaisi?“ Kaip atrodo neatidus ADHD ir į ką reaguoja]

5. Žinios ir supratimas apie skirtumus gerėja, tačiau reikia daugiau pažangos. Jei sutinkate su mano nerimu dėl nepakankamo vaikų, sergančių neatidžiu ADHD, diagnozės, apsilankykite iadhd.org, ne pelno organizacijos interneto svetainė Nedėmesinga ADHD koalicija. Kartu rasime būdų, kaip padaryti ilgalaikį pokytį.

PRIDĖTI simptomus: tolesni žingsniai

• Nemokamas atsisiuntimas: Neatsargus ADHD paaiškintas
• Skaityti: Kaip ADD (neatidaus tipo ADHD) atrodo daug kaip mokymosi sutrikimai
• Skaityti: Kaip mokytojai gali padėti neatidus vaikams

---

PARAMOS PRIDĖTIS
Dėkojame, kad skaitėte „ADDitude“. Norėdami paremti mūsų misiją teikti ADHD švietimą ir paramą, prašau apsvarstyti prenumeratą. Jūsų skaitytojai ir palaikymas padeda padaryti mūsų turinį ir informuotumą. Ačiū.

Atnaujinta 2021 m. Liepos 26 d