„Q: Ar 11 yra per jaunas ADHD treneriui?“

Kl.: „Ką patartumėte treniruotis 11-mečiui? Ar manote, kad tokio amžiaus vaikai yra pasirengę treniruotėms? “

---

Aš dirbu nuo 13 metų ir vyresnių, nes jaučiu, kad būtent tada žmonės yra pasirengę pradėti kurti sprendimus dėl savo laiko tvarkymo ir prioritetų nustatymo - tiek akademinius, tiek ir kitus Asmeninis.

Iki to amžiaus jiems reikėjo pasikliauti tėvais ir mokytojais, kad jie galėtų valdyti išorinę struktūrą. Prasidėjus brendimui ir prigimtiniam norui tapti savarankiškesniam, tinkamiausias amžius pradėti skirti dėmesį gyvenimo įgūdžių, kurie leis jiems labiau pasitikėti savimi ir geriau susikurti savo sistemas, norint tapti struktūrizuotas.

Aišku, ne kiekvienam paaugliui gali būti naudinga ADHD treneris pradžioje. Tarkime, jei problema yra netvarkingumas, prieš pradedant trenerį gali padėti samdyti profesionalus organizatorius.

Nepaisant to, jaunesniems vaikams tikrai reikia pradėti ugdyti gyvenimo įgūdžiustaip pat. Manau, kad koučingas gali jiems padėti tai pasiekti, tačiau aš manau, kad tai yra šiek tiek kitokia nei paaugliams.

[Spustelėkite norėdami perskaityti: Kaip rasti ADHD trenerį mano vaikui?]

Mano požiūris į darbą su paaugliu, žinoma, yra šiek tiek kitoks nei darbas su suaugusiuoju. Tas pats pasakytina apie vaikų treniravimą. Manau, kad pagrindinis skirtumas yra daug labiau požiūris į direktyvą, o tai prieštarauja instruktavimo pobūdžiui apskritai. Aš, kaip treneris, palengvinu savo klientų pasirinkimą, tačiau niekada jų nesirenku. Aš siūlau pasiūlymus tik tada, kai jie įstrigo.

Akivaizdu, kad su vaikais dažniausiai teikiate pasiūlymus ir nurodysite jiems renkantis. Gali būti diskutuojama, ar jaunesni vaikai yra pasirengę instruktuoti, bet jie yra pasirengę mokytis laiko valdymo ir organizaciniai gebėjimai.

Taip pat manau, kad vaikams svarbu išmokti kelti tikslus dar labai jauname amžiuje. Patirtis ir pasitenkinimas įgyvendinant tikslą yra naudingi bet kokiam amžiui - tiek jaunam, tiek senam.

Net jei vaiko tikslas yra toks paprastas, kaip miegoti kiekvieną dieną, jis gali būti patenkintas įgyta pasiekus tą tikslą, ypač kai jį pripažįsta ir vertina tie, kuriuos myli ir laukia.

Apsvarstykite šiuos išteklius ir sužinokite daugiau apie tai, kaip instruktavimas veikia šioms amžiaus grupėms:

• Studentų, turinčių vadovų trūkumų, ugdymas pateikė Pegas Dawsonas, red. M ir Richardas Guare'as
• Studijų galia: studijų įgūdžiai, skirti pagerinti savo mokymąsi ir klasę pateikė William Luckie ir Wood Smethurst
• Pažinimo strategijos instrukcija vidurinių ir vidurinių mokyklų moksleiviams pateikė Eileen Wood, Vera E. Woloshyn ir Teena Willoughby

[Gaukite šį nemokamą šaltinį: vidurinės mokyklos sėkmės strategijas]

Atnaujinta 2019 m. Gruodžio 27 d