„Emociškai nesubrendusio viduriniojo moksleivio“ ugdymas
Tėvas rašo: Mūsų dvylikos metų sūnus yra per daug nesubrendęs, kad gautų privilegijas ir laisves daugumai jo amžiaus vaikų. Bet jis vis klausinėja ir mes norime treneriu nukreipti jį ten, kur jis turi būti.
Vienas iš tėvystės galvosūkių yra vidurinio mokyklinio amžiaus vaikas, kuris protestuoja dėl didesnių privilegijų ir laisvės, tačiau kurio nebrandumas nereikalauja didesnio savarankiškumo. Yra daugybė įrodymų apie jų nesugebėjimą valdyti stresą ir prisitaikyti prie amžių atitinkančių lūkesčių. Priimti įvykius, kurie jiems nepriklauso, paprašyti pagalbos, kai to reikia, arba planuoti į priekį, kad užtikrintumėte atsakomybės tenkinimas yra keli tipiški būdai, į kuriuos tėvai tikisi, kad atsakys, tačiau dažnai nepasiekti. Jų nesubrendimas sukelia daug tėvų ir vaikų konfliktų, nes jie stebi, kad vienodo amžiaus bendraamžiai mėgaujasi būdami „vyresni vaikai“ ir jiems neleidžiama praeiti dėl užsitęsusio emocinio nesubrendimo.
Jei tai apibūdina jūsų vaiką, čia pateikiami keli patarimai apie ugdymą:
Pradėkite nuoširdžiai aptardami savo rūpesčius ir jų nusivylimą. Tiesiai pasakykite apie savo norą labiau pasitikėti jų sprendimų priėmimu ir emociniu savęs valdymu. Pabrėžkite savo supratimą apie atotrūkį tarp to, kas daugeliui jų bendraamžių yra leidžiama ir kokiomis laisvėmis jie yra leidžiami. Pateikite konkrečių pavyzdžių, kaip jų nepavyko atlikti, kai jiems buvo atlikti tam tikri „brandos testai“. Padėkite jiems suprasti, kaip tiek daug įvykių „suskaičiuojama“ tėvų galvoje, kai jie turi nustatyti, ar vaikas yra pakankamai subrendęs tam tikrai privilegijai ar atsakomybei. Pabrėžkite, kaip tai, kas jų galvoje atrodo nesusijusi su branda, yra tiesiogiai susijusi tėvų galvoje.
Apsvarstykite, ar sulaikote juos dėl savo priežasčių. Kai kurie tėvai pasiilgsta, kad atsikratytų vaiko priklausomybės nuo jų, ir vaikai gali žaisti teisingai kartu su šiuo numanomu atidėlioti brandą kaip ištikimybės išraišką. Kitais atvejais vaikas gali neteisingai interpretuoti tėvų elgesį kaip palankesnį jų priklausomybei ir nesubrendimui. Tokie vaikai gali parodyti amžių atitinkančią brandą, kai yra = 2 0 kitų globėjų, pavyzdžiui, senelių ir kitų giminaičių, tačiau reguliariai regresuoja, kai yra vienas iš tėvų. Jei šis profilis tinka jūsų vaikui, nepamirškite jautriai atkreipti jo dėmesį į aukščiau pateiktą diskusiją. Išaiškinkite savo vilčių realybę.
Įtraukite brandos testų sąvoką į šeimos leksiką. Vienas iš būdų vystytis emocinei brandai yra tada, kai vaikai išmoksta naudoti konstruktyvią kalbą, kad galėtų save stebėti, kontroliuoti ir tinkamai reikšti save kitiems. Tėvai gali padėti siūlydami brandesnę kalbą, kuri tinka situacijai, kai vaikas jos neturi. Pasiūlykite, kad jie būtų galėję pasakyti: „Tai nusibodo, kai sustojate susitvarkyti“, o ne turėkite mašinoje manipuliuojančią santūrią blaškymą. Panašiai, jei prižiūrite, kaip jūsų vaikas nesubrendęs, elgiasi su broliu ar seserimi, ar privačiai aptarkite tai vėliau, pabrėždami kalbą, kuri jiems galėjo padėti brandžiai elgtis anksčiau sąveika.
Kai laikas pasirodys tinkamas, pasiūlykite jiems daug galimybių žengti į didesnį vaiką. Kai jūsų nesubrendęs vaikas pradės rodyti didesnę brandą, būkite pasirengęs atsakyti. Tėvai turi palaikyti jų pastangas, o ne tik laukti, kol vaikas vėl pateiks ankstesnį prašymą. Vaikai linkę spindėti išdidžiai, kai jiems pasiūloma nemandagi privilegija, o ne tiesiog suteikiama užklausa. Judėjimas brandos linkme pagerina daugelį šeimos gyvenimo aspektų, o tėvai, eidami į diskusiją, gali pastebėti tuos progresyvius pokyčius. Tai padeda „cementuoti“ pokyčius į gerąją pusę.
