Mokykite valdyti savo pernelyg konkurencingą vaiką

Sužinokite, kaip padėti pernelyg konkurencingam vaikui nepakenkiant jo pasitikėjimui savimi ir konkurencijos jausmu.

Motina rašo: Mano dešimties metų sūnus į konkurenciją reaguoja taip, lyg tai būtų gyvenimas ar mirtis. Dėl jo perdėto reagavimo žmonės bijo žaisti su juo. Ką galime padaryti, kad jam padėtume?

Pernelyg konkurencingų vaikų neigiama pusė

Vaikai, sportuojantys ar kiti žaidimai priartina prie patirties prie įvairių jausmų ir požiūrio. Kai kuriems konkurencija skatina intensyvų laimėjimą, perduodant stiprias emocijų sroves ir siaurus lūkesčius. Jei pergalė jų neišvengs, pralaimėjimo agonija gali būti nuo šiek tiek nemalonaus iki visiškai bjauraus. Ir atvirkščiai, jei jie pasirodys pergalingi, jų pompastiškas pasididžiavimas gali paversti gerą dalyką socialiniu apsisukimu. Draugystė kenčia, blogėja reputacija, o dėl pernelyg konkurencingo vaiko kyla kitų neigiamų padarinių. Neįtikėtini stebėtojai, įskaitant tėvus, mokytojus, trenerius ir bendraamžius, gali pamėginti paguosti: „Tai tik žaidimas“, tačiau vaikas, kuris „krenta į varžybas“, nieko nenori.

Kaip sporto tėvai gali padėti savo per daug konkurencingam vaikui

Jei kenčia vaikas nuojautos jausmai Konkurencijos suaktyvinti keli patarimai gaisrui šalinti:

Pripažinkite, kad didžioji šios problemos dalis yra suvokimas ir proporcija. Kai kurie vaikai poreikį laimėti laiko degalais, kurie varžybas daro linksmas ir suteikia jiems priežasties žaisti. Jiems neatsiranda mintis, kad jie galėtų įgyti kitokių pasitenkinimų, pavyzdžiui, socializacijos ar laipsniško tobulėjimo. Šis siauras suvokimas sudaro pagrindą neproporcingoms reakcijoms į laimėjimą ar pralaimėjimą. Naudokite šį supratimą norėdami išplėsti savo požiūrį į „priežastis žaisti“ ir parodykite, kaip jausmai, kuriuos sukeliame varžyboms, turėtų sutapti su visomis kitomis žaidimo aplinkybėmis.

Nubraižykite „varžybų barometrą“, kuriame pateikiamos vaizdinės nuorodos, kaip stebėti jų emocines investicijas į žaidimą. Vienas iš būdų parodyti skirtingą konkurencingumo laipsnį yra gradacijos vertikalioje skalėje nuo 1 iki 10. Vienoje skalės pusėje susiekite kiekvieną numerį su situacijomis, tokiomis kaip esantys žmonės ir žaidimo vieta. Kita vertus, apibūdinkite jausmus nuo atsitiktinių iki intensyvių, kad apibūdintumėte, kaip skirtingos aplinkybės susiejamos su emocijomis, supančiomis konkurenciją. Pabrėžkite, kad net jei tam tikroje situacijoje yra tinkamos stiprios emocijos, kiekvienas privalo pasitelkti savikontrolę, kad galėtų žaisti atsakingai.

Pasiūlykite savikalbėjimo įrankių ir kitų pratimų, kuriuos jie galėtų panaudoti žaidimo metu. Pernelyg konkurencingo vaiko trauka siekti pergalės dažnai reiškia vidinį kraštutinumų dialogą. Tokie teiginiai kaip „Aš negaliu prarasti“ arba „Aš turiu priversti savo komandos draugus norėti laimėti tiek, kiek aš“, sužadina verdantį emocijų katilą. Padėkite vaikui sumažinti temperatūrą pateikdami teiginius, kuriuos jie gali tyliai sau pakartoti, kai to reikia, pvz., „Aš pasistengsiu, bet būsiu pasirengęs kontroliuoti nesvarbu, kas atsitiks “arba„ Aš negaliu pakeisti to, ką žmonės galvoja, sako ar daro. “Taip pat pabrėžkite gilaus diafragminio kvėpavimo, kaip kitos savikontrolės, vertę. pratimas.

Padėkite jiems laimėti ir prarasti malonę. Inokuliacija reiškia sąmoningą ir laipsnišką konkurencinių paskatinimų įvedimą, kai vaikas sužino savikontrolės įgūdžiai. Pakvieskite juos žaisti žaidimus, pagrįstus jų stipriosiomis ir silpnosiomis pusėmis, taip pat sėkme, kad jie susipažintų su savo naujų įgūdžių panaudojimu įvairiuose galimuose scenarijuose. Tėvai sužinos, kad jiems reikia daugiau praktikos mokantis grakštaus pralaimėjimo, todėl įsitikinkite, kad žaidžiate žaidimus, kuriuose panaudotos jūsų stipriosios pusės.