Mažas „Neurofeedback“ nuėjo ilgą kelią

Tėvai visada stebisi, kokį smegenų treniravimo formatą jie turėtų naudoti, kad pagerintų savo vaiko ADHD simptomus. Neseniai atliktas tyrimas žurnale Pediatrija gali turėti atsakymą: neurofeedback.

Vykdo „Tufts“ medicinos centro plūduriuojanti vaikų ligoninė Bostone, Masačusetso valstijoje tyrime buvo paskirti 104 vaikai, sergantys ADHD antraisiais ir ketvirtaisiais laipsniais, kad gautų grįžtamąjį ryšį mokykloje (Žaisk dėmesį, „Unique Logic and Techology Inc.“) arba kompiuteriu paremtas pažintinis mokymas („Kapitono žurnalas“ arba „BrainTrain“) arba jo visai nedaryti.

Palyginus su kognityvinės treniruotės grupės pacientais, neurofiksų grįžtamasis ryšys parodė reikšmingą ir ilgalaikį dėmesio, vadovų funkcijos ir hiperaktyvumo / impulsyvumo pagerėjimą.

Tyrimas taip pat parodė, kad vaikai išlaikė reikšmingą pelną, kurį įgijo praėjus šešiems mėnesiams po to, kai mokykloje gavo neurofeedback.

„Patobulinimų tvarumas po elgesio intervencijos paprastai nerandamas“, - sako pagrindinė tyrimo tyrėja Naomi Steiner, M. D.. „Tai yra svarbi išvada.“ Dr Steiner pažymėjo, kad tyrimas buvo svarbus, nes jis buvo atliekamas mokyklos aplinkoje, o ne laboratorijoje ar klinikoje.

Neurofeedback ir kognityvinė terapija yra dvi kompiuterinio dėmesio mokymo treniruotės. „Neurofeedback“ moko vartotojus su elektroencefalografiniais jutikliais, įmontuotais į dviračio šalmą, kad padidintų jų beta kiekį bangos (dėmesinga būsena) ir nuslopinti teta bangas (mieguista būsena), kai kompiuteryje žiūrima jų smegenų bangos. ekranas. KT apima pažintiniai pratimai, skirti sutelkti dėmesį ir darbinę atmintį, naudojant kompiuterio grįžtamąjį ryšį sustiprinti teisingus atsakymus.

Tyrime dalyvavo vaikai, kurie vartojo ir nutraukė stimuliatorius. Pasak klinikinių tyrimų, tai labai svarbu kliniškai, nes tai rodo, kad stimuliatorių turintiems vaikams gali būti naudinga atlikti ne treniruoja jų dėmesį ir vykdomąją funkciją.

Atnaujinta 2017 m. Rugsėjo 15 d