Mano dukters nerimas: kažkas, ko mama negali ištaisyti

Kai vaikai išlindo iš vidurinės mokyklos per karštą karštą rudens popietę, aš pastebėjau, kaip Lee tempiasi už kitų, pečiai slinko ir pažvelgė žemyn. Galbūt tai tik šiluma, Pamaniau sukryžiavęs pirštus. Tikėjausi, kad dešimtoji klasė bus nauja pradžia po akmenuotų metų devintoje klasėje, bet taip nebuvo. Lee susuko savo kuprinę į mašiną ir įslydo šalia manęs.

„Mama, aš sergu. Matematikos mokytoja perdavė mums per daug darbo ir aš negalėjau to baigti. Dabar tai tapo mano namų darbu, o aš jau turiu per daug! Prieš mesti mane namo.

Jaučiau, kad mano skrandis pradeda mazgti. Nerimas nuo šių mokslo metų pradžios sugrįžo į mūsų gyvenimą, ir tai nebuvo geresnė. Praėjusią savaitę Lee turėjo atlikti rašymo užduotį kompiuterių klasėje. Darbe reikėjo sunkaus vadovėlių skaitymo, tyrimų ir organizavimo. Tai buvo užimtas darbas naudojant vykdomąsias funkcijas, kurios dažniausiai būna silpnos tiems, kurie turi ADHD. Kai Lee negalėjo atlikti šio darbo, ji ėmė nagrinėti tai, ką ji vadino „smegenų užšalimu“. Vėliau jai skaudėjo galvą, o netrukus atsirado pykinimas.

Aš visada maniau, kad didžiausias Lee iššūkis vidurinėje mokykloje bus ADHD ir jos mokymosi sutrikimai. Aš nebuvau pasirengęs nerimui imtis iniciatyvos. Nors pradinėje mokykloje jai buvo diagnozuotas nerimas, mačiau tai mažomis dozėmis tik atliekant namų darbus. Vidurinėje mokykloje nerimas paaštrėjo, kai ją patyrė dėl kitokio elgesio, tačiau, atrodo, kad ji stojo stipri, kai pradėjo lankyti devintą klasę. Netrukus jai reikėjo suprasti, kad vidurinė mokykla buvo kitoks kamuoliuko žaidimas, turinti aukštus lūkesčius ir reikalavimus.

El. Laiškai pradėjo būti devintoje klasėje iš Lee mokytojų. Jie išreiškė susirūpinimą, kad ji nedalyvavo klasėje ir negalėjo susikaupti. Jos pažymiai pradėjo nykti. Lee per dieną mokykloje tapo Lee į mokykla. Prasidėjo Lee skambučiai. „Mama, man reikia grįžti namo. Aš nesijaučiu gerai. “Ir kai aš ją pakėliau, ji skundėsi, kad jaučia svaigulį, pykinimą ir dusulį, visas fizines nerimo apraiškas.

Bandydamas išsiaiškinti, kaip padėti Lee, sužinojau, kad nemaža dalis merginų, sergančių ADHD, patiria nerimo smaigalį paauglystėje. Aš susitikau su Lee pediatru ir mes buvome tame pačiame puslapyje. Mes nenorėjome derinti nerimo medikų su ADHD medikamentais, todėl mes laikėmės alternatyvų: levandų terapijos, ilgų vonių, kvėpavimo pratimų ir tempimo. Ji pradėjo gydyti įgūdžius, kai viskas pasidarė sunki. Prie savo IEP taip pat pridėjome būstą, kuris leido jai daryti pertraukas už klasės ribų, kai ji jautė nerimą.

Tą dieną tyliai važiavau namo ir stebėjau, kaip Lee išsispaudžia. Kai mes ėjome į važiuojamąją dalį, jos skruostuose vėl pasirodė spalva, ir aš žinojau, kad jai viskas gerai. Praėjusią savaitę ji nuvyko pas kompiuterių mokytoją ir paprašė pratęsti. Jis pasakė „taip“, todėl buvau tikras, kad ji drąsiai rytoj kalbėsis su matematikos mokytoju.

Mano iššūkis yra nenagrinėti jos nerimo, kaip tai, ką mama gali „ištaisyti“. Čia reikia pasilikti kol kas ir kiekviena diena Lee suteiks naujų galimybių išmokti ją valdyti. Taigi aš padariau ją kokteiliu, švelniai įdėjau į ranką mūsų pūkuotą katę ir nusiuntėme į savo kambarį kokonu. Ji atsirado per kelias valandas atsipalaidavusi, tad galėjome žengti tuos mažus žingsnius link kelio, kad sugalvotume kitą sprendimą.

Atnaujinta 2018 m. Kovo 8 d