Koks yra jūsų vaiko kognityvinis mokymosi stilius?

Galbūt jau nustatėte savo vaiko juslinis mokymosi stilius - ar ji geriau apdoroja vizualiai, fonetiškai ar kinestetiškai (liečiant ar judant) gautą informaciją.

Bet kaip su jos kognityviniu mokymosi stiliumi? Ar ji priartina duomenis, ar atsitraukia plataus vaizdo link? Ar ji yra „globalus“ besimokantysis, matantis mišką, ar „analitinis“, sugertas medžiuose? Jei norite nustatyti, kaip ji mokosi, galite palaikyti stipriąsias puses ir mokyti strategijų, kurios jai tinka.

Per skirtingus lęšius

Ar kada nors klausėte, kaip vaikai aptarė filmą, ir susimąstėte, ar jie matė tą patį filmą?

Vaikas, pasaulėžiūrinis pasaulis, yra linkęs „patirti“ filmą. Jis lengvai supranta temą ir gali pateikti bendrą siužeto aprašymą. Bet jis greičiausiai neatsimins informacijos apie personažus, siužeto liniją ar aplinkybes. Norėdami gauti šios informacijos, klauskite analitikos besimokančiojo. Jis labai išsamiai papasakos istoriją, pateiks dialogo fragmentus ir papasakos, ką veikėjai dėvėjo kiekvienoje scenoje. Paprašytas apžvelgti, vis dėlto jis dažnai būna trumpas.

[Jutimo procesų sutrikimas: simptomai vaikams]

Tas pats skirtumas skiriasi ir tuo, kaip vaikai elgiasi su užduotimis. Pvz., Prieš pradėdamas dėlionę, pasaulinis besimokantysis ištiria paveikslėlį ant dėžutės, kad būtų turinio, dizaino ir spalvų. Priešingai, analitikas besimokantis tiria galvosūkius ir pradeda juos derinti, net prieš žvilgtelėdamas į paveikslą.

Klasėje

Organizuodamas ar laikydamas testus, analitikas turi skirtingas stipriąsias puses ir poreikius nei vaikas, kurio požiūris yra visuotinis. Štai ką turėtumėte žinoti ir kaip galite padėti.

Analitinis mokinys ...

• nori baigti vieną užduotį prieš pradėdamas kitą. Pagirkite jį už gerai atliktą darbą ir padėkite jam judėti toliau, laikydamiesi dienos grafiko ar kontrolinio sąrašo.
• geriau veikia be blaškymo. Pasirūpinkite ramia darbo erdve ir padrąsinkite jį užsirašyti klausimus, kad nesugadintumėte susikaupimo.
• turi surasti prasmę ir atitikimą mokydamasi mokykloje. Jei mokytojas neužmezga tų ryšių, aptarkite namuose.
• dera su detalėmis, bet praleidžia bendrą temą. Paprašykite jos nurašyti pagrindinius žodžius iš skyriaus ir paraginkite ją pagalvoti apie didesnes sąvokas.
• teikia pirmenybę tikriems / klaidingiems ir atsakymų su atsakymų variantais testams. Sukurkite praktikos testus, į kuriuos būtų įtraukti ilgi atsakymai ar esė.

[Nemokamas vadovas: kaip mokytis ADHD turintys vaikai]

Visuotinis mokinys ...

• turi pamatyti didelį vaizdą, kad galėtų sutelkti dėmesį į detales. Norėdami padėti jam atlikti abu veiksmus, nurodykite faktus, į kuriuos reikia atkreipti dėmesį prieš pradedant skaityti. Jei paskaitų metu jis suderins detales, paprašykite, kad jis pamokoje naudotų magnetofoną, kad jis vėl galėtų jų klausytis.
• linkęs atidėti. Pradėkite ją nuo projekto ir nuolat stebėkite savo pažangą. Darbas su kitu asmeniu gali padėti jai išlikti kelyje.
• palieka užduotis nebaigtas arba pereina į kūrybinę dalį. Pateikite išsamų kontrolinį sąrašą, kad galėtumėte atlikti užduotį.
• pirmenybę teikia testams, kuriems reikia esė, o ne faktų konstatavimo. Pabrėžkite svarbius faktus studijų medžiagoje. Išmokykite jį atlikti testų atlikimo strategijas, pvz., Pašalinti testą su atsakymų variantais.

[Koks yra mano vaiko mokymosi stilius?]

Atnaujinta 2019 m. Rugsėjo 5 d