Universalus mokymosi dizainas: 5 strategijos, naudingos įvairiems neurologiniams studentams

Kas yra universalus mokymosi dizainas?

Universalus mokymosi dizainas (UDL) skatina mokytojus aktyviai vengti visiems tinkančių mokymo metodų, kurie taip retai tinka neurologiniams studentams. Pagal UDL mokytojai planuoja pamokas, kuria projektus, rengia vertinimus ir stiprina klasę valdymas – visi siekiant suteikti lanksčias galimybes visų tipų besimokantiesiems, įskaitant tuos su ADHD ir mokymosi skirtumai.

Tikslas yra panaudoti mokinių individualias stiprybes, kad padidėtų pasitikėjimas savimi ir sumažintų nerimą, kad kiekvienas galėtų įsisavinti naują informaciją ir įgyti naujų įgūdžių.

Kaip mokytojai gali geriausiai paremti neurodiversinių besimokančiųjų grupę per UDL? Šios penkios strategijos buvo veiksmingos klasėje.

Universalus mokymosi dizainas: veiksmingos klasės strategijos

1. Suplanuokite aktyvias pamokas.

Mokiniai, turintys dėmesio ir mokymosi iššūkių, retai mokosi geriausiai, kai jų prašoma sėdėti ir ilgai susikaupti. Paprastai jų įsitraukimas padidėja, kai jie yra aktyvūs. Kitaip tariant, jie geriau stovi ant kojų.

Aktyvi pamoka gali apimti tuščių plakatų pakabinimą po kambarį ir mokinių judėjimą nuo sienos iki sienos, atsakymų ir kitos informacijos pridėjimą žymekliais. Matematikos mokytojai gali sukurti kinestetinę veiklą, kuri papildytų procedūras ir algoritmus. Pavyzdžiui, jie gali paprašyti mokinių ištempti maskavimo juostą ant kietų grindų, kad galėtų praktikuoti perimetrą ir plotą.

[Gaukite šį nemokamą atsisiuntimą: 20 mokymosi strategijų, skirtų ADHD sergantiems studentams]

Tačiau aktyvios pamokos taip pat gali apimti technologijas. Jei mokiniai turi prieigą prie klasės kompiuterių, jie gali kurti bendrinamus dokumentus, pvz., „Google Jamboard“, kad galėtų skelbti klausimus ar komentarus per pamokas arba nustatytu laiku. Mano patirtis rodo, kad studentai su ADHD paprastai yra įgudę naudotis kompiuterinėmis programėlėmis, o šios galimybės suteikimas atsiliepia jų stipriosioms savybėms.

2. Įtraukite asmeninius pomėgius į projektus.

Paprastas, bet veiksmingas būdas palaikyti mokinių įsitraukimą – integruoti asmeninius mokinio pomėgius ir gabumus į mokymąsi klasėje, namų darbų ir (arba) didelių projektų metu.

Ar yra TV laidų ar vaizdo žaidimų, kuriuos mėgsta jūsų mokiniai? Ar jie turi kuprines ir daiktus su lipdukais? Ar jie dalyvauja popamokinėje veikloje? Išsiaiškinkite, kaip įtraukti šiuos pomėgius į savo mokymą. Jei jie yra konkretaus filmo, TV serialo, knygos ar komikso gerbėjai, leiskite mokiniams praktikuoti savo analitinius įgūdžius su mėgstamiausiais. O kai paskyrėte jiems skaityti knygą, paprašykite palyginti jiems patinkančius pasakojimus / veikėjus su priskirtame tekste.

Kalbant apie matematiką, sportui ir fiziniam aktyvumui naudojami kampai, matavimai, statistika, duomenys ir kitos sąvokos. Kai matematiką pritaikome realiame pasaulyje, atveriame galimybes susieti ją su mokinio interesais.

[Skaitykite: ADHD turinčių mokinių mokymo strategijos: idėjos, padėsiančios kiekvienam vaikui spindėti]

3. Suteikite išraiškos variantų.

Neseniai dirbau su vidurinės mokyklos mokiniu, kuris sunkiai rašo darbą. Jo humanitarinių mokslų mokytojas savo vyriausybės padaliniui paskyrė kelis puslapius klausimų, kaip supratimo įvertinimą. Pasitariau su dėstytoju ir mokiniu, ir sutarėme, kad ši užduotis jį būtų užtrukusi amžinai ir pasibaigusi nusivylimu. Vietoj to, mokytojas išbandė mokinį, kalbėdamas su juo apie medžiagą, nes jis buvo susižavėjęs šia tema ir turėjo daug susijusių minčių bei idėjų.

Lankstumas naudingas visoms užduotims. Pavyzdžiui, gali padėti kalbos pakeitimo tekstu parinktys mokiniai, kurie kovoja su rašymu padidinti jų rašytinę išraišką. Mačiau, kad studentai, kurie pieštukais rašo tik minimaliai, padidina savo našumą, kai jiems yra įjungtas balso atpažinimas.

Skatinkite mokinius panaudoti savo talentus ir kūrybiškumą, kad parodytų, ką išmoko. Piešimo talentą turintis studentas galėtų nupiešti plakatą, vaizduojantį Teisių projektą. Kitas galbūt norėtų parašyti dainą, paaiškinančią vandens ciklą. Mokiniai gali parodyti didesnį supratimą įrašydami podcast'ą apie „Odisėją“, nei laikydami testą.

4. Sukurkite vykdomųjų funkcijų palaikymą.

Vykdomoji funkcija intervencijos paprastai skiriamos individualiems mokiniams, sergantiems ADHD, tačiau šios paramos gali būti įtrauktos į pamokas, projektus ir kasdienę veiklą, kad būtų naudinga visai klasei.

Didelių projektų atveju pateikite mokiniams žingsnių diagramas, kad jie galėtų stebėti kiekvieną etapą – nuo ​​minčių šturmo iki apybraižos iki rašymo iki papildomų išteklių rengimo – pakeliui į projekto užbaigimą. Įtraukite kalendorius, kurie padės planuoti ir laiko planavimas įgūdžių. Šios priemonės ir strategijos galiausiai moko mokinius, kaip suskirstyti užduotis į laipsniškus žingsnius.

Kartą sudariau „kepimo kontrolinį sąrašą“ studentui, kuris kepė kaip pomėgis, kad padėčiau jam išmokti redaguoti savo raštus. Vaizdo vadovas palygino esė rašymą su pyrago kepimu. Jis buvo sužavėtas, kad jo ypatingas susidomėjimas dabar yra akademinių įgūdžių dalis.

5. Pateikite darbo aplinkos parinktis.

Vis daugiau mokyklų ir mokytojų dabar supranta, kad kai kurie vaikai susikaupia ir mokosi geriau, kai gali atsistoti ir vaikščioti su pertraukomis arba nuolat. Alternatyvios sėdynės skatina įsitraukimą ir taip pat atitinka įvairius studentų ergonominius pageidavimus.

Kai kurie mokiniai mano, kad muzikos klausymasis padeda nuraminti jų protą ir padeda sutelkti dėmesį į savarankišką darbą. Nors mačiau, kaip mokytojai groja raminančią muziką visai klasei, vaikas, kuriam muzika naudinga, ramiai dirbdamas galėtų užsidėti ausines.

Žuvys negali lipti į medžius. Negali ir drambliai. Bet paprašykite žuvies plaukti upe arba dramblio nešti sunkų krovinį, ir jie ant jos. Įtraukus universalų dizainą į mūsų klases, neurologiniai studentai gali dirbti su savo stipriosiomis pusėmis ir kūrybiškai mokytis naujos medžiagos, lavinti naujus įgūdžius ir palaikyti ryšį.

Universalus mokymosi dizainas: tolesni žingsniai

• Nemokamas atsisiuntimas: 10 mokymo strategijų, padedančių mokiniams, sergantiems ADHD
• Skaityti: Kaip panaudoti projektinį mokymąsi mokykloje
  
• Tinklaraštis: „Kaip mokytojai gali inicijuoti ir skatinti įtraukųjį švietimą“

---

PARAMOS PRIEDAS
Dėkojame, kad skaitėte ADDitude. Norėdami paremti mūsų misiją teikti ADHD švietimą ir paramą, apsvarstykite galimybę užsiprenumeruoti. Jūsų skaitytojų skaičius ir palaikymas padeda padaryti mūsų turinį ir pasiekti. Ačiū.

• Facebook
• Twitter
• Instagramas
• Pinterest