„Mes auginame katę šunų pasaulyje“

Viena iš sudėtingiausių unikalų vaiką auginančių dalių yra tiksliai paaiškinti, kas jis yra ir kaip veikia mūsų gyvenimas šeimai, draugams, mokytojams ir kitiems. Laikui bėgant sukūriau šią metaforą, kuri padėtų apibūdinti mūsų patirtį ir skirtingą auklėjimo stilių: dauguma žmonių turi šunis, bet aš turiu katę. Mano katė nuostabi, bet dauguma žmonių tvirtina, kad jis yra šuo. Ko, žinoma, jis tiesiog nėra.

Mano katė, kaip ir dauguma kačių, nesilaikys nurodymų sėdėti ir likti - net jei taip nurodys ekspertai, sėkmingai išmokę tūkstančius šunų atlikti šiuos veiksmus pagal komandą.

Nors žmonės supranta ir sutinka, kad katės nevykdo šuniškų dalykų, daugelis ir toliau tvirtina, kad mano katė yra šuo ir kad mano katė gali daryti šuniškus dalykus. Jie atsisako mano paaiškinimų priešingai.

Žmonės, manantys, kad turiu šunį, gali „paslaugiai pasiūlyti“ atitikties mokymo metodus, tačiau iš patirties žinau, kad dauguma šunų metodų neveikia mano katės. Matau ir pripažįstu, kad turiu katę (nepaisant to, kad ji kitiems dažnai atrodo kaip šuo!). Elgimasis su juo kaip šuo, kuris gali būti paklusnus, sukelia tik didelį nusivylimą visiems dalyviams. Tie, kurie anksti elgiasi su mano kate kaip katė, baigiasi kur kas naudingesniais santykiais.

Išmokau apriboti ryšį su žmonėmis, kurie reikalauja, kad turėčiau šunį, ir ypač su tais, kurie bando primesti šunų metodus mano katei, tuo pačiu kritikuodami mano metodus. Padėjo rasti žmonių, kurie patys turi kačių, ir paklausti, kas yra efektyvu jų katėms. Nors katės turi panašių bruožų, svarbu suprasti, kad kiekviena katė yra unikali, ir sutikti, kad daugelis dalykų, kurie gerai tinka kitoms katėms, gali neveikti jūsų.

[Gaukite šį nemokamą atsisiuntimą: 13 žingsnių vadovas, kaip auklėti vaiką su ADHD]

Patologinio poreikio vengimo supratimas

Aš panaudojau katės ir šuns metaforą, kad apibūdinčiau, kaip yra auginti savo sūnų, kuris yra apdovanotas ADHD ir autistinė PDA (patologinio poreikio vengimas). Pastarasis yra terminas, vis dažniau naudojamas apibūdinti autizmo vaikai kurie demonstruoja nepaprastą pasipriešinimą reikalavimams ir prašymams, kad ir kokie dideli ar maži jie būtų, net jei reikalavimai jiems akivaizdžiai naudingi ir įdomūs.

PDA reiškia, kad mano sūnui, laikymasis yra neįmanoma. Tačiau bendradarbiavimas yra labai įmanomas ir kur kas labiau tikėtinas, kai atsisakysite atitikties idėjos.

Aš sutikau, kad niekada negalėsiu priversti savo vaiko nieko daryti. Vietoj to aš sutelkiu dėmesį į tai, kaip nukreipti jį į bendradarbiavimą. Prireikė metų, kol jis patikėjo, kad mes tikrai nesistengsime priversti jo daryti dalykų. Dabar, kai pasitikėjimas yra įtvirtintas, mes vienas su kitu elgiamės pagarbiai kaip su lygiais suaugusiais (jam 12).

Mes kūrybiškai sprendžiame problemas, susijusias su nepageidaujamais dalykais, kuriuos reikia padaryti, paaiškindami sprendimų logiką ir mokslą. (Pavyzdžiui, jis nekenčia šūvių, bet bendradarbiauja, nes paaiškiname, kad jie apsaugo jį nuo ligų. Mes netgi susiderėjome dėl sudėtingo šūvio protokolo, kurį sudaro keli žingsniai, kurių kiekvieną kruopščiai vykdome pagal jo specifikacijas.)

[Susijęs skaitymas: Kodėl mano vaikas toks piktas ir įžūlus? Opozicinio iššūkio sutrikimo apžvalga]

Privalomos užduotys turi būti paremtos mokslu ir logika, ir mes turime duoti jam laiko suprasti ir nuspręsti bendradarbiauti, net ir turėdami visus pateiktus įrodymus. Staigūs reikalavimai beveik visada bus patenkinti atsisakant, todėl stengiamės jų niekada nekelti. Tačiau tai yra sunku ir reikalauja visiškai pakeisti visą mąstymą apie auklėjimą. Dabar stengiamės matyti save kaip trenerius, o ne tėvus.

Dirbdamas su savo mokykla, kurdamas ir įgyvendindamas išsamią informaciją IEP kad jam tinka, yra sunkus, nuolatinis darbas. Daugelis mokyklos darbuotojų vis dar neigia, kad tokių vaikų kaip mano yra, nepaisant akivaizdžių įrodymų. Kartais darbuotojai primygtinai reikalauja juokingai netinkamų metodų, kurie visada nepavyksta, todėl jie yra sutrikę, tačiau vis tiek nenori išbandyti kitų metodų.

Reta sauja geriausių pedagogų pripažino, kad mes, tėvai, geriausiai pažįstame savo vaiką ir iš tikrųjų įgyvendinome patikrintus „kačių“ metodus, kurių rezultatai buvo teigiami. Dar kiti mano, kad mano sūnus yra vienaragis - mitinis gyvūnas, niekada nematytas - ir pripažįsta, kad jis iš tikrųjų egzistuoja ir jam reikia įvairių dalykų, kad jis išliktų.

Esu labai dėkingas už tėvų ir suaugusių „kačių“ internetines grupes, kurios padėjo mums išsiaiškinti, kokia mūsų katė ir kaip tinkamai su ja elgtis.

Katės tiesiog negali būti dresuojamos taip, lyg būtų šunys. Vaikai ir suaugusieji, turintys PDA, yra katės šunų pasaulyje. Vis dėlto didžioji dauguma yra elgiamasi „normaliai“, o tai gali sukelti rimtų pasekmių. Daugelis vaikų, sergančių PDA, tėvai ištveria daugelį metų auklėjimo pamokas ir specialistų netikėjimą tuo, su kuo jie susiduria. Saujelė, kuri gauna ankstyvą diagnozę, tinkamą gydymą ir tikslius nurodymus (įskaitant aplinkos pakeitimą ir bendravimą su visais žmonėmis), turi galimybę sėkmingai gyventi.

Kokios metaforos padeda kitiems paaiškinti savo gyvenimą?

Patologinių poreikių vengimas: kiti žingsniai

• Nemokamas atsisiuntimas: 10 taisyklių, skirtų vaikams, turintiems ADHD
• Savęs išbandymas: Ar mano vaikas gali turėti opozicinį iššūkio sutrikimą (ODD)?
• Savęs išbandymas: Ar mano vaikas autistas? Autizmo spektro sutrikimo požymiai
• Skaityti: Ar mano vaikas serga ADHD autizmo spektre?

---

PALAIKYMO PAPILDYMAS
Dėkojame, kad perskaitėte ADDitude. Norėdami paremti mūsų misiją teikti ADHD švietimą ir paramą, apsvarstykite galimybę užsiprenumeruoti. Jūsų skaitytojų ratas ir palaikymas padeda padaryti mūsų turinį ir informavimą. Ačiū.

Atnaujinta 2021 m. Rugpjūčio 5 d