Mokymosi negalia vs. Intelektinės negalios
Iš pradžių kalbant apie mokymosi negalią ir intelekto negalią, iš pradžių gali kilti painiavos. Galų gale, ar nemoko intelektualios funkcijos? Ir ar negalima išmokti pagerinti intelekto? Nors sąvokos „mokymasis“ ir „intelektas“ gali ir yra susijusios, mokymosi negalia ir intelekto negalia yra dvi labai skirtingos sąvokos, turinčios įtakos vaikams ir jų galimybėms būdai. Šis žvilgsnis į mokymosi sutrikimus ir intelekto sutrikimus užbaigs tam tikrą painiavą.
Kaip mokymosi negalia, intelekto sutrikimai poveikis mokymuisi. Jiems abiem taikoma Asmenų su negalia švietimo įstatymas (IDEA), specialiojo ugdymo įstatymas tai užtikrina, kad vaikai mokykloje gaus individualizuotą paramą. Šie panašumai yra reikšmingi, tačiau suvokiant šias negalias reikia suvokti jų skirtumus.
Mokymosi ir intelekto sutrikimai: kas sudaro mokymosi sutrikimą?
Mokymosi sutrikimai yra smegenų procesų problemos. Yra trys pagrindinės negalios kategorijos ir kitos, ir visa tai gali sutrikdyti vaiko mokymąsi tose srityse. Trys pagrindiniai mokymosi sutrikimai daro įtaką pagrindinėms akademinėms skaitymo sritims (
disleksija), rašymas (disgrafija) ir matematika (diskalkulija). Kiekvienoje srityje skirtingi vaikai gali patirti skirtingą poveikį ir sunkumus.Be disleksijos, disgrafijos ir diskalkulijos, skirtingiems mokymosi sutrikimų tipams priskiriami klausos, kalbos ir regos sutrikimai bei pliusai. neverbalinis mokymosi sutrikimas. Pagrindinis mokymosi negalios bruožas yra tai, kad tai yra smegenų perdirbimo problema. Be mokymosi sunkumų, vaikai su mokymosi negalia gali patirti ir tokius dalykus:
- Motorinių įgūdžių deficitas, tiek smulkus, tiek didelis
- Rankų ir akių koordinacijos problemos
- Atminties problemos
- Jusliniai klausimai
- Bėdos dėl dėmesio
- Lėtas apdorojimo greitis
- Sunkumai, susiję su logika ir samprotavimais
Vaiko, turinčio mokymosi negalią, kovos yra skirtingos dėl skirtumų negalią, tačiau apskritai jie apima tai, kas buvo vadinama tam tikrų smegenų sričių silpnybėmis (Cunningham, n.d.).
Vaikai, turintys mokymosi negalią, užima negalios vietą mokykloje, nors ir gerai. Šiems vaikams apibūdinti dažnai naudojama sąvoka „protingi vaikai, turintys mokymosi sutrikimų“.
Jei šie bruožai apibūdina mokymosi negalias, kas apibūdina intelekto negalią?
Mokymosi sutrikimai ir intelekto sutrikimai: kas yra intelekto sutrikimai?
Intelekto negalia anksčiau buvo vadinama protiniu atsilikimu. Konotacija buvo tokia menka, kad buvo padarytas oficialus pakeitimas. Neįgalumo esmė, kriterijai ir simptomai išliko tokie patys.
Vaikai su proto negalia turi problemų dviejose pagrindinėse srityse:
- Intelektinis funkcionavimas
- Adaptyvus elgesys
Intelektinis veikimas apima asmens mokymąsi, problemų sprendimą, sprendimų priėmimą ir samprotavimus. Jį atstovauja intelekto koeficientas arba IQ. Vidutinis IQ yra 100, o vidutinis diapazonas yra 85–115. Žmogaus, turinčio intelekto negalią, IQ yra 75 ar mažesnis. Kita vertus, mokymosi sutrikimai nedaro įtakos intelekto koeficientui ar bendram intelekto funkcionavimui.
Adaptyvus elgesys yra įgūdžiai, kurių kiekvienas turi veikti kasdieniame gyvenime. Tai yra konceptualūs įgūdžiai, tokie kaip kalba, raštingumas, pinigų samprata, savęs nukreipimas ir kita. Praktiniai įgūdžiai, tokie kaip asmens priežiūra, savęs nukreipimas, gebėjimas naudotis telefonu ir profesiniai įgūdžiai yra adaptacinio elgesio dalis. Kitas adaptacinio elgesio rinkinys apima socialinius įgūdžius ir funkcionavimą. Proto negalią turintis asmuo turi blogą adaptacinį elgesį.
Dar viena svarbi mokymosi ir intelekto sutrikimų palyginimo sritis yra švietimas. Mokytis gali ir vaikai, turintys mokymosi negalią, ir protinę negalią turintys vaikai. Vaikui, turinčiam mokymosi negalią, kyla sunkumų konkrečioje srityje, susijusioje su jo negalia. Pvz., Skaitymo sutrikimo disleksija neturi įtakos matematikai. Vis dėlto kažkas su proto negalia turi mokymosi trūkumų. Jų mokymasis užtrunka ilgiau nei kitų vaikų (įskaitant mokinius, turinčius mokymosi sutrikimų, nes jie yra lėtesni tik dėl savo negalios).
Svarstant intelekto negalią ir mokymosi negalią, yra dar vienas svarbus dalykas panašumas tarp jų: kaip ir visi vaikai, šie vaikai turi stipriąsias puses ir sugebėjimus, kurie gali būti puoselėjama. Jie gali eiti į mokyklą ir funkcionuoti bei augti savaip.
Taip pat žiūrėkite:
- Kas yra kalbų mokymosi negalia?
- Kaip mokiniai, turintys mokymosi sutrikimų, veikia klasę?
straipsnių nuorodos
