Planuojamas ignoravimas: ar tai sąžininga studentams, neturintiems ADHD?
Klausimas: „Kaip mokytojas, kartais stengiuosi ignoruoti neigiamą ar netinkamą mokinių, sergančių ADHD, elgesį. Aš nerimauju dėl teisingumo ignoruoti tokį elgesį, dėl kurio kiti studentai būtų apšaukti.
Kuo ilgiau dirbau šioje srityje, tuo labiau supratau, kad stipriausi pedagogai geba ignoruoti šiek tiek netinkamą mokinių elgesį. Tai skiriasi nuo ankstesnių požiūrių, kuriuose buvo akcentuojamas, pavyzdžiui, bandymas priversti mokinius atsisukti į priekį ir pamokoje nepajudinti nė vieno raumens. Šiandien daugelis mokytojų supranta, kad tol, kol mokinys mokosi ir kuria darbą, gerai, jei per pamoką teks stovėti ar svirduliuoti.
Kalbant apie kai kurių mokinių elgesio ignoravimą, pedagogas man pasakė taip: sąžiningas ne visada reiškia lygų.
[Gaukite šį nemokamą vadovą: elgesio klasėje problemų sprendimas]
Realybė yra tokia, kad visada bus mokinių, kuriems reikės daugiau ar kitokių požiūrių, kad padėtų jiems pasiekti tuos pačius tikslus, kurių prašoma pasiekti visi studentai. Tai taikoma studentams, kurie kovoja su elgesio iššūkiai dėl ADHD ir (arba) kitų sąlygų, turinčių įtakos mokymuisi.
Vaikai su ADHD dažniau nei jų neurotipiniai bendraamžiai sulaukia komandų, priekaištų, kritikos ir neigiamų komentarų dėl su ADHD susijusių elgesio iššūkių. Šios patirtys susilieja, sukelia žema savigarba, akademiniai nepasiekimai ir kiti funkciniai sutrikimai. Tai daro a teigiama mokymosi aplinka ypač svarbu sudėtingo elgesio mokiniams. Jiems reikia daug daugiau pagirti nei tikriausiai visi kiti klasės mokiniai kartu, kad atremtų visus negatyvus, kurie jiems metami. Šiems studentams nereikia tolesnio negatyvumo, todėl suplanuotas ignoravimas atsiranda.
Išlaikyti teigiamus dalykus vaikams, kurių elgesys yra sudėtingas – sutelkiant dėmesį į gerą ir nepaisant nedidelio elgesio čia ir ten, ypač jei elgesys yra siekiantis dėmesio, padės išlaikyti motyvaciją toliau dirbti ir sėkmingai dirbti klasė.
Be to, jei palaikote teigiamą aplinką visai klasei - gausiai giria ir padrąsinti visus studentus – tada kiekvienas studentas gauna nemažą dalį pozityvumo, o tai ir yra svarbiausia.
Planuojamas ADHD elgesio problemų ignoravimas: tolesni veiksmai
- Nemokamas mokytojų mokymas: ADHD mokymosi serija pedagogams
- Skaityti: „Gero elgesio“ žaidimas sužavėjo mokinius ir mokytojus
- Skaityti: „Mano studento dienos ataskaitos kortelė neveikia!
Šio straipsnio turinys buvo gautas iš ADDitude ADHD Experts internetinio seminaro pavadinimu „ADHD supratimas ir paslaugos mokyklos nustatymuose: švietimo raida“ [Vaizdo įrašo pakartojimas ir podcast Nr. 461] su Gregory A. Fabiano, kuris buvo transliuojamas 2023 m. birželio 28 d.
ŠVEČIAME 25 PRIEDĖJIMO METUS
Nuo 1998 m. ADDitude dirbo siekdama teikti ADHD švietimą ir patarimus per internetinius seminarus, informacinius biuletenius, bendruomenės įtraukimą ir novatorišką žurnalą. Norėdami paremti ADDitude misiją, apsvarstykite galimybę užsiprenumeruoti. Jūsų skaitytojų skaičius ir palaikymas padeda padaryti mūsų turinį ir pasiekti. Ačiū.
- Instagramas
Nuo 1998 m. milijonai tėvų ir suaugusiųjų pasitiki ADDitude's. ekspertų patarimai ir pagalba, kaip gyventi geriau sergant ADHD ir su juo susijusią psichinę sveikatą. sąlygos. Mūsų misija – būti jūsų patikimu patarėju, nepajudinamu supratimo šaltiniu. ir patarimai kelyje į sveikatą.
Gaukite nemokamą leidimą ir nemokamą ADDitude el. knygą, taip pat sutaupykite 42 % viršelio kainos.
