Nebegalime ignoruoti ADHD merginų, esančių kampe

Kiekvienoje klasėje buvo tie berniukai - tie, kurie neatliko savo darbo ir visada lipo iš savo vietų. Jie niekada nebaigė darbalapio, mėtė pieštukus ir per garsiai kalbėjo. Jie niekada nepakėlė rankos. Labiausiai mums nepatiko tie berniukai, kurie visada buvo siunčiami į kabinetą, tie, kurie visada kovojo. Neturėjome vardo tiems berniukams. Šiandien mokytojai ir administratoriai juos vadina ADHD. Šiandien jie turi IEP, išgalvotus žaislus, Ritalinas. Ši „tų berniukų“ karta turi daug, daug geriau.

Bet dar viena grupė paslydo klasėje. Mes dažniausiai buvome protingi, tačiau darbalapiai buvo užpildyti nerūpestingomis klaidomis. Mokytojas gali apie tai pasikalbėti arba parodyti savo susierzinimą per kokį raudoną rašiklį. Nieko daugiau. Kartais šaukdavome atsakymus, nepakeldami rankų, ar išsiskirstėme ir visai nesivarginome pakelti rankų. Kartais mes kalbėdavome garsiai. Bet dažniausiai mes pamiršome dalykus. Pamiršome datas, vardus, leidimų lapus, namų darbų užduotis ir knygas. Mes neprisimename. Mes buvome tylesni nei „tie berniukai“. Tačiau mokyklos akivaizdoje mes patyrėme ne mažiau moralinį nesėkmę: kaip mes galime būti tokie protingi ir taip velniškai kvaili?

Moralinė nesėkmė - štai kas neatsargus ADHD skirtas man kaip vaikui.

Tai prasidėjo anksti. Vaikų lopšelyje-darželyje mes reguliariai rengdavome šou ir pasakyk. Visada buvau pamiršusi tinkamą dalyką „Parodyk ir pasakyk“, o po paskaitos, kodėl „negaliu atsiminti“, mano močiutė priešinosi viskam, kas ateidavo į rankas, paprastai mano motinos sena purpurinė katė. Vieną rytą aš atvežiau katę, o kitas vaikas iš tikrųjų sustabdė mane nuo kalbėjimo. „Mes visi anksčiau matėme jūsų katę“, - niūriai tarė jis. Jis pabrėžė, kad kiti žmonės gali atsiminti naujų dalykų, kuriuos būtų galima parodyti ir papasakoti. Kodėl tu negali?

Aš turėjau tai išgręžti į mane. Neturėjau sveiko proto. Nieko negalėjau atsiminti. Mano skrandis nukrito kaskart, kai manęs paprašė atnešti ką nors, nes žinojau, kad ir koks tikslus jis būtų, niekada jo neradau. Prisimenu, kaip stovėjau auklės rūsyje, žiūrinėdama į mėlynos plastikinės lentynos sieną, kol ji rėkė man aukštyn, kad skubėčiau į pragarą. Aš žinojau, kaip eis scena: Grįšiu aukštyn tuščiomis rankomis. „Kur ji yra?“ - riaumotų ji. „Aš jo neradau“, sakyčiau, žvilgtelėjęs į grindis, kabindamas save kaip įmanoma mažesnį, tarsi patys žodžiai mane nugramzdintų. „Ar tikrai neturi sveiko proto, ar ne?“ - pasakė ji. „Kodėl aš net nerimavau?“

Darželyje pamečiau „Sesame Street“ krepšį, kai jis buvo pamestas virš neteisingo peties. Aš darbą „per greitai“ padariau „per daug nepatogus“. Man buvo pasakyta, kad galiu geriau, todėl turėčiau dar kartą parašyti skaičius nuo 1 iki 100, prašau. Aš pradėjau pamiršti leidimų lapelius. Jie buvo įdaryti į mano kuprinę, ir kodėl aš namie turėčiau ieškoti kuprinės ar net galvoti apie mokyklą, jei to neturėčiau? Ketvirtoje klasėje aš vieną kartą pamiršau dvi savaites važiuoti leidimo kortelę. Man buvo gėda. Aš buvau pašieptas. Mokytojas perskaitė vardus visiems, kurie dar nebuvo atsinešę popieriaus, ir pranešė savo klasės draugams, kad esame nesutvarkyti dėl moralinių nesėkmių.

[Nemokamas šaltinis: nepaaiškinamas ADHD paaiškinimas]

Aš taip pat garsiai kalbėjau. Daugelis vaikų, sergančių ADHD, kalba garsiai, ypač kai mes džiaugiamės. Tai ypač sujaudino mano motiną, socialinio normalumo laikytoją. Mano balsas įsirėžtų į viršutinius registrus ir ji sušnabždu: „Būkite tyli! Nustokite kalbėti garsiai! “Kai tai nutiko vėl ir vėl, aš pradėjau manyti, kad neturėčiau visiškai šnekėti, kad neturiu nieko verto pasakyti, kad su manimi kažkas negerai. Skirtingai nuo mano sesers, žinoma, kuri vargu ar kada nors pakėlė balsą.

Vieną dieną penktoje klasėje aš buvau matematikos klasėje, kai mokytojas mane pagavo. Ji konfiskavo vienaragio trintukus, su kuriais aš žaidžiau, ir perdavė juos mano homeroom mokytojui grąžinti. „Aš girdžiu, kad į matematiką nekreipėte dėmesio“, - sakė ji. Aš gūžtelėjau pečiais. „Aš girdžiu, kaip verčiate trintukus kalbėtis tarpusavyje.“ Ji pakėlė balsą į falsetą. Sveiki, pone vienaragis! Kaip šiandien tavo vaivorykštės? Turėtume eiti valgyti dar keletą debesų! “Mano veidas paraudo. Norėjau dingti. „Nebuvau“, - pasakiau su tokiu orumu, kiek galėjau susikaupti, - versdama juos kalbėtis tarpusavyje. “Ji juokėsi iš manęs.

Kitais metais katalikų mokykla mane išgelbėjo. Mes turėjome tam tikrus rašiklius rašymui, kitus rašiklius pabraukimui (su liniuote!), Tam tikrus knygos dalykus, skirtus vienai temai, ir kitus knygos, kitos. Visas namų užduotis surašėme į tvarkingą mažą sąsiuvinį. Iki to laiko mano tėvų teroras užgožė užmaršumą. Turėjau namų darbus. Turėjau leidimo lapelius - nes turėjau vienuolę, kuri skambintų mano mamai, jei to nepadaryčiau. Septintoje ir aštuntoje klasėje spalvome kiekvieną dieną mažomis kvadratėlėmis, nurodančiomis, kad mes atlikome namų darbus - šauniu turkiu arba ryškiai raudona spalva. Namų darbų ataskaitos buvo išsiųstos namo. Aš negalėjau gauti blogo pranešimo. Aš per daug bijojau. Aš vis tiek padariau neatsargių klaidų. Aš vis tiek pamiršau knygas. Aš vis dar garsiai kalbėjau, kai nepajutau per daug baimės kalbėti. Bet bent jau kai kurie dalykai pagerėjo, jei tik per terorą.

Turėjau atestuojamą nerimo sutrikimas iki tada. Aš taip pat turėjau nuotaikos sutrikimą ir turbūt abu turėjau maždaug nuo septynerių metų. Be abejo, mano smegenų chemija tam turėjo polinkį. Bet taip atsiliepė ir mano ADHD. Beveik kasdien girdėjau, kad neturiu sveiko proto. Girdėjau, kaip žmonės klausė: „Kas tau negerai?“, Ir susuka akis. Visa tai visą gyvenimą gali demoralizuoti vaiką. Dėl mažų agresijų vaikas nugrimzta.

Mes pripažįstame ADHD „tuose berniukuose“. Jie gauna IEP, pašalpas, konsultacijas. Pagalba. Mes dažnai nepripažįstame ADHD mergaitėms. Tai yra kampo mergaitė, kuri daro neatsargias klaidas ir žaidžia su trintukais. Tos mergaitės paliekamos nuošalyje, kartais sukeldamos rimtų psichinės sveikatos padarinių. Turime surasti šias merginas. Turime jiems pasakyti, kad jie nėra tingūs, nemokšiški ir moralinių nesėkmių. Jie turi žinoti. Tada jie gali pradėti gydytis ir klestėti.

[Savikontrolė: ADHD simptomai moterims ir mergaitėms]

Atnaujinta 2019 m. Spalio 24 d